全国360个城市站[切换]

您的位置: 首页  >  全国幼教专家  >  幼儿园托班个案观察记录

  • 早教
  • 入园
  • 入学
  • 活动
  • 摄影

幼儿园托班个案观察记录

分享到:
(关注度:11710987)

幼儿园托班观察记录是从个案来看托班幼儿问题行为的观察与研究 ,幼儿刚入园,由于各种原因表现出各种各样的问题行为。如胆怯、交往能力差、有一定攻击性行为、独立能力差、耐挫能力、任性等。经过托班个案观察记录,发现托班幼儿身上存在的行为问题都是有阶段性的,有些甚至可以影射中大班的行为问题。随着幼儿对幼儿园生活的慢慢适应,教师与家长的多方面联系,幼儿的一些问题行为也随之消失。 下面,我们来看看小小班个案观察记录的行为案例。

一、 托班幼儿问题行为案例

案例一:“我不要上幼儿园”(拒上幼儿园)。早晨来园时,在活动室里就能 听到天天吵着要回家的声音。当我从他妈妈手里接过孩子,天天哭的更厉害了。之后,不愿意吃饭、不肯睡觉,不和其他小朋友一起玩。

案例二:“彬彬咬了我的手!”。早锻炼时晴川突然哭着向我跑过来,边伸出 小手边说:“王老师,彬彬咬我的手了……呜……”我心平气和地问:“彬彬,你怎么咬晴川叱?”没想到,彬彬竟然一点没有做错的感觉,兴奋的跑开了。

案例三:“将玩水进行到底”。中餐前,小朋友都去洗手,过了好久发现怎 么这儿少了一个人呢?一看,平平正在盥洗室里玩水呢。衣服上、裤子上全都是水。我问:“你怎么不洗手,在玩水呢?”谁料他竟然大发脾气,边踢门边喊:“走开,我要玩,我就是要玩。”

二、 托班幼儿问题行为的预防与引导

1.开展丰富多彩的游戏活动,帮助幼儿逐步适应幼儿园的环境及集体生活

游戏是幼儿的生命,一日活动中游戏是贯穿于始终的活动。以游戏的形式教给幼儿与人交流的方法、途径、应遵守的规则,非常适合幼儿的年龄特点。当然在选择游戏是要根据幼儿需要,要有针对性,这样才能让幼儿体验到游戏的愉悦,增强幼儿参与意识,逐步适应幼儿生活。

2.教师鼓励与幼儿良好行为习惯的形成。

心理学研究证明:学龄前儿童的心理发展和认知水平都处于较低的发展阶段,各种是非观念尚未形成。教师在鼓励和表扬幼儿时,除了运用语言的鼓励外,更应恰到好处地运用表情的鼓励和手势性鼓励以及身体接触性的鼓励等,使幼儿真正感受和强烈体验到自己被教师所喜爱,使其产生积极的教育效果。

3.同伴群体的影响

幼儿具有思维形象具体、好模仿的特点,在实际工作中,我发现托班幼儿的模仿能力特别强。因此,同伴群体对于幼儿身心发展有着重要的作用。他们将同伴群体作为参照点来引导自己的行为。通过他人来影响幼儿的自我调节能力和道德行为。

4.进行初步的常规训练

幼儿养成良好的行为习惯是消除问题行为的一个很好的途径。幼儿在得到训练的同时,养成了良好的行为习惯,促进了幼儿各方面的发展。最初可以在生活习惯方面,随着孩子入园时间的增长,对他的能力培养着重于社会道德规范和社会责任心等方面。

5.开展个别辅导

一个集体中,每个人的性格特点、气质类型都不一样,在集体教育的同时,对存在问题的幼儿进行个别辅导,更有助于他的成长。

基于托班个案观察记录的前提下,教师对问题行为进行观察记录,与家长进行访谈,了解幼儿每一个细节,有针对性的对幼儿的行为进行个别辅导,使幼儿在最短的时间内消除心理上的压力,更好的适应幼儿园的生活。

 
用户名: 
密 码: 
   
您是首次切换到此帐号,请输入密码
用户名: 
密 码: 
30天超详细月子餐食谱
30天超详细月子餐食谱
怀孕三个月性别自测可以知道胎儿性别吗
怀孕三个月性别自测可以知道胎儿性别吗
怀孕5个月男孩有什么特征
怀孕5个月男孩有什么特征
属鸡年几月出生的宝宝好 2017年几月出生的孩子好
属鸡年几月出生的宝宝好 2017年几月出生的孩子好
一岁宝宝辅食食谱制作100款
一岁宝宝辅食食谱制作100款
怀孕5个月胎儿图片怎样分辨男女
怀孕5个月胎儿图片怎样分辨男女
引产后吃什么对子宫恢复好又快
引产后吃什么对子宫恢复好又快

[ 沪ICP备12018791号-4 ]

Copyright © 2007-2018 五湖四海全讯网红足一世网 All rights reserved.